Artículos, Niños y niñas, Orientación a padres y docentes, Varios

Generalidades de nuestros niños y niñas hoy

Mucho se habla respecto a los cambios que se han producido en los niños y las niñas en los últimos años. "Antes los chicos eran distintos", "en mi época no nos animábamos  a hacer eso" "mis padres no me daban esa libertad" son algunas de las frases más comunes que escuchamos en las escuelas. Como… Sigue leyendo Generalidades de nuestros niños y niñas hoy

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Artículos, Dificultades de aprendizaje, Niños y niñas, Varios

La importancia del recreo

El tiempo de recreo no es un capricho ni un simple rato para que niños y niñas jueguen. Este descanso tiene una gran importancia educativa que además contribuye al desarrollo. El juego y por tanto el recreo son parte fundamental de la formación de niños y niñas. Además de permitirles relajarse y sobrellevar de forma… Sigue leyendo La importancia del recreo

Apoyo escolar, Artículos, Niños y niñas, Orientación a padres y docentes, Varios

La tarea por whatsapp

Se escucha mucho en las escuelas la queja de las maestras respecto a los grupos de whatsapp en relación a la tarea. Hemos escuchado niños desde primer grado responder "no copio ahora porque mi mamá pide después". Son muchas las ocasiones en que un niño o niña no hace "nada" en toda una jornada escolar… Sigue leyendo La tarea por whatsapp

Artículos, Varios

¿Qué es el DAE en las escuelas?

El Departamento de Apoyo Educativo (DAE) es el área responsable de desarrollar proyectos con el objetivo de apoyar las trayectorias educativas de los alumnos, brindar propuestas tendientes a mejorar los procesos educativos, psicopedagógicos y didácticos, y realizar el apoyo académico y actualización permanente de los docentes. Brinda además apoyo a los alumnos en su proceso… Sigue leyendo ¿Qué es el DAE en las escuelas?

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Inteligencia emocional en el aula

Cómo aplicar la inteligencia emocional en el aula. Algunas estrategias para estimular el desarrollo de la Inteligencia Emocional en los educandos son: Dejar que los educandos expresen sus sentimientos y emociones y, como adulto, escuchar y expresar las propias. El autoconocimiento y autoconciencia, capacidad de saber qué está pasando en nuestro cuerpo y qué estamos sintiendo, son dos… Sigue leyendo Inteligencia emocional en el aula

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Inteligencia emocional

Inteligencia emocional La inteligencia emocional es la capacidad de identificar, comprender y manejar las emociones en uno mismo y en los demás, es decir, la capacidad que tenemos para tratarnos bien y tratar bien a los demás. Consta de tres procesos básicos que la engloban: Percibir:Reconocer de forma consciente nuestras emociones e identificar qué sentimos… Sigue leyendo Inteligencia emocional

Artículos, Dificultades de aprendizaje, Niños y niñas, Orientación a padres y docentes

Dislexia: concepto y estrategias para el aula

¿QUÉ ES LA DISLEXIA? Etimológicamente la palabra dislexia quiere decir aproximadamente dificultades de lenguaje.  La dislexia es una Dificultad Específica de Aprendizaje (DEA), que es un término general que hace referencia a un grupo heterogéneo de trastornos que se manifiestan en dificultades en la adquisición y uso de las habilidades de escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento… Sigue leyendo Dislexia: concepto y estrategias para el aula

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Memoria y memorias

Cuando una situación es importante para nosotros, es muy probable que la conservemos en la memoria por mucho tiempo, por el contrario, si es una situación neutra o que nos generó poco interés, la olvidaremos. Lo mismo ocurre con los aprendizajes: si aprendemos algo importante y significativo podremos recordarlo, de lo contrario, sólo lo tendremos… Sigue leyendo Memoria y memorias

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Disgrafía ¿qué es y cómo podemos detectarla?

Disgrafía La disgrafía es una condición que causa dificultad con la expresión escrita. El término viene de las palabras griegas dys (“impedido”) y grafía (“hacer forma de letras a mano”). Para muchos niños con disgrafía el simple hecho de sostener un lápiz y organizar las letras en una línea es muy difícil. La escritura a mano de estos niños… Sigue leyendo Disgrafía ¿qué es y cómo podemos detectarla?

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Trastornos de la escritura

A medida que los niños y niñas comienzan el proceso de aprender a escribir, se pueden detectar ciertos trastornos que puede interferir o  incluso impedir este proceso. Es importante estar atentos, ya que, detectados tempranamente, son situaciones que pueden superarse. Los trastornos de la escritura más comunes son: Disgrafía: se refiere a dificultades específicas en… Sigue leyendo Trastornos de la escritura