Adolescentes, Dificultades de aprendizaje, Niños y niñas

¿Para qué sirve el diagnóstico psicopedagógico?

Un diagnóstico psicopedagógico permite conocer los modos de conocer, de acercarse a nuevos conocimientos, de aprender, de una persona que se acerca a nosotros porque tiene dificultades en el aprendizaje. Es necesario realizar este proceso para poder explorar las posibilidades, el entorno, las características de personalidad, las estructuras y modos de aprender y la relación… Sigue leyendo ¿Para qué sirve el diagnóstico psicopedagógico?

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Adolescentes, Adultos, Artículos, Niños y niñas, Orientación a padres y docentes, Varios

Reflexiones por el día de la psicopedagogía 

En esta semana, el día 17 de septiembre, se celebra el día de las y los psicopedagogos. Esta fecha me lleva a reflexionar sobre esta profesión y el camino recorrido hasta hoy. Trabajando en psicopedagogía he pasado momentos buenos y malos, felices, no tan agradables pero siempre muy constructivos y de muchísimo aprendizaje. Al momento… Sigue leyendo Reflexiones por el día de la psicopedagogía 

Adolescentes, Artículos, E-learning, Niños y niñas, Varios

“Para cada persona un tipo de educación”

Hoy vi este video de Howard Gardner que me resultó muy interesante y quiero compartirlo en el blog… En un poco más de tres minutos, Howard Gardner resume los mayores desafíos que enfrentamos hoy en educación: enseñar al individuo y enseñar de formas diferentes. Podemos ver el video en este enlace: Video de Howard Gardner… Sigue leyendo “Para cada persona un tipo de educación”

Artículos, Niños y niñas, Orientación a padres y docentes, Varios

Aula Invertida (Flipped classroom) y una propuesta para Nivel Primario

Flipped classroom es una estrategia pedagógica que propone una mezcla de diferentes contextos: presencial y virtual. En esta propuesta, se trabaja de manera presencial y se establecen actividades virtuales que las alumnas y alumnos realizan de manera personalizada, en sus tiempos y sus formas. La flipped classroom se centra en el uso de la tecnología… Sigue leyendo Aula Invertida (Flipped classroom) y una propuesta para Nivel Primario

Artículos, Niños y niñas, Orientación a padres y docentes, Varios

Generalidades de nuestros niños y niñas hoy

Mucho se habla respecto a los cambios que se han producido en los niños y las niñas en los últimos años. "Antes los chicos eran distintos", "en mi época no nos animábamos  a hacer eso" "mis padres no me daban esa libertad" son algunas de las frases más comunes que escuchamos en las escuelas. Como… Sigue leyendo Generalidades de nuestros niños y niñas hoy

Artículos, Dificultades de aprendizaje, Niños y niñas, Varios

La importancia del recreo

El tiempo de recreo no es un capricho ni un simple rato para que niños y niñas jueguen. Este descanso tiene una gran importancia educativa que además contribuye al desarrollo. El juego y por tanto el recreo son parte fundamental de la formación de niños y niñas. Además de permitirles relajarse y sobrellevar de forma… Sigue leyendo La importancia del recreo

Apoyo escolar, Artículos, Niños y niñas, Orientación a padres y docentes, Varios

La tarea por whatsapp

Se escucha mucho en las escuelas la queja de las maestras respecto a los grupos de whatsapp en relación a la tarea. Hemos escuchado niños desde primer grado responder "no copio ahora porque mi mamá pide después". Son muchas las ocasiones en que un niño o niña no hace "nada" en toda una jornada escolar… Sigue leyendo La tarea por whatsapp

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Dislexia: concepto y estrategias para el aula

¿QUÉ ES LA DISLEXIA? Etimológicamente la palabra dislexia quiere decir aproximadamente dificultades de lenguaje.  La dislexia es una Dificultad Específica de Aprendizaje (DEA), que es un término general que hace referencia a un grupo heterogéneo de trastornos que se manifiestan en dificultades en la adquisición y uso de las habilidades de escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento… Sigue leyendo Dislexia: concepto y estrategias para el aula

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Memoria y memorias

Cuando una situación es importante para nosotros, es muy probable que la conservemos en la memoria por mucho tiempo, por el contrario, si es una situación neutra o que nos generó poco interés, la olvidaremos. Lo mismo ocurre con los aprendizajes: si aprendemos algo importante y significativo podremos recordarlo, de lo contrario, sólo lo tendremos… Sigue leyendo Memoria y memorias

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Trastornos de la escritura

A medida que los niños y niñas comienzan el proceso de aprender a escribir, se pueden detectar ciertos trastornos que puede interferir o  incluso impedir este proceso. Es importante estar atentos, ya que, detectados tempranamente, son situaciones que pueden superarse. Los trastornos de la escritura más comunes son: Disgrafía: se refiere a dificultades específicas en… Sigue leyendo Trastornos de la escritura